Leonoticias

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Fecha: junio, 2016
Certamen Poético San Miguel de Escalada
Redaccion Leonoticias 22-06-2016 | 8:12 | 0

Este año hemos estado a punto de cumplir las escrituras del dios de los judíos: “Y el séptimo día, descansó Dios” (Genesis 2,2)

Por muchas razones:

Por falta de ayudas y de compromisos: Todavía recordamos los primeros años en los que los poetas tenían pagado dignamente su tiempo, su labor y su talento, gracias al Ministerio de Cultura, a la Consejería de Cultura autonómica, a las fardelitas escasas de los entes locales menores, pero próximos… Las buenas intenciones y costumbres se las llevó la crisis. O al menos, esa maldita crisis es la disculpa.

Por falta de ganas de apoyar con una palmadita en la espalda o un aplauso… que a veces es eso lo que algunos pedimos. Y hasta en eso nos quedamos con las ganas.

Por falta de interés de un público en general. Son unos pocos los medios dispuestos a echarnos un capote, y más los que pasan de largo ante utopías como la nuestra, que sin embargo se está convirtiendo en realidad.

(También queremos decir que “algunos” aún se salvan. Unos más que otros, claro.)

Por algunas de estas cosas, hemos estado en un tris de echarnos a la bartola en este año séptimo. Mas hemos seguido leyendo las escrituras del libro del Éxodo. Y tropezamos con esto, en su capítulo 23,10: ”Seis años sembrarás tu tierra, y recogerás su cosecha; mas el séptimo año la dejarás libre, para que coman los pobres de tu pueblo”.

Y nos hemos decidido a seguir dando de comer a nuestro pueblo. Incluso con milagros. Incluso con el milagroso empeño de seguir creyendo que las entidades locales menores SÍ TIENEN – ¡SÍ SABEN! – COMPETENCIAS EN TEMAS DE CULTURA. A pesar de lo que algunos falsos dioses quieran escribir QUE NO en sus tablas de leyes pétreas… Porque la CULTURA es popular, o no es cultura.

Y aquí estamos de nuevo. Este año con un inspirador poeta árabe, y cordobés, coetáneo de nuestro templo: IBN HAZM; que nos invita a platicar poéticamente de los amores humanos y divinos, en su “Collar de la paloma”. Este año con cuatro nuevos poetas, actuales y diversos:

BLANCA SARASUA, una madura y gran poeta vasca, en un cuerpo de mujer diminuta, cuajada de sencillez.
SARA OTERO, una jovencísima poeta leonesa, autora y auto-editora poco conocida, que nos deparará sin duda sorpresas poéticas en lo venidero.

ANTONIO MANILLA, un joven poeta, columnista habitual de Diario de León, y explosivo autor de poesía leonesa en este año 2016, que podemos considerar “su año”.

ANTONIO PRAENA, un joven teólogo granadino, nuevo poeta universal, descubridor del misterio de la belleza.
Y este año, de nuevo, con la inspiradora música andalusí de SARA MARINA, CLARA CAMPOS Y EMILIO VILLALBA, que nos harán lazos íntimos entre las palabras y la música, para el goce de los sentidos…

Están ustedes invitados a comer en nuestro pueblo. La poesía vuelve a ser “pan de los pobres”.
SÉPTIMO ENCUENTRO POÉTICO EN SAN MIGUEL DE ESCALADA

“Cuentas para un collar mozárabe… y otras perlas”/ 25 DE JUNIO DE 2016.

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Balance del curso escolar 2015-2016 de ANPE
Redaccion Leonoticias 21-06-2016 | 1:45 | 0

ANPE
Este final de curso escolar coincide con unas nuevas elecciones electorales. Si el curso se inició con la convocatoria de las elecciones que se celebraron el 20D, termina con la convocatoria del próximo 26J. Hemos transitado por un curso, sin precedentes, con el Gobierno y el Ministerio “en funciones”. Este panorama ha supuesto que el debate educativo haya estado inevitablemente marcado y mediatizado por los procesos electorales.
Recordamos como el comienzo de curso vino marcado por la propuesta del libro blanco de la función docente que generó un debate distractor y estéril alejado de la reflexión profunda que necesita la política del profesorado y que queda en “papel mojado” cuando no se aborda en el marco específico de negociación, la mesa sectorial de educación y con la implicación de los verdaderos protagonistas: los docentes.
Paralelo al fracaso en la formación del nuevo gobierno tras el complejo resultado electoral, surgió otro de los mantras recurrentes: el pacto educativo. Desde ANPE hemos reiterado hasta la saciedad la necesidad de impulsar un pacto educativo que dote de estabilidad al sistema, que aleje a la educación de la confrontación ideológica permanente y que alcance un compromiso para hacer de ella una verdadera prioridad política y social en España.
La voluntad de alcanzar un Pacto Educativo quedó desvirtuada con laproposición debatida en el pleno del congreso sobre la derogación de la LOMCE, una ley que nació sin consenso y en un marco de recortes, pero que una vez aprobada, no puede ser derogada sin tener una ley que la sustituya, además, sin pensar en las consecuencias inmediatas que puede tener para la  organización práctica de los centros, para los alumnos y sus familias y los propios profesores, la paralización de una ley que lleva dos cursos aplicándose sin tener aprobada, desde  el  consenso, otra ley alternativa que la sustituya.
Y el curso escolar termina con otra polémica como son las pruebas externas, que este curso correspondía aplicar la de sexto de primaria. Hemos asistido a una ceremonia de la confusión orquestada por algunas CCAA que bien se han negado directamente a cumplir la ley o se parapetan en subterfugios legales como el intento de “dejar en manos de los centros” la forma de realizar la evaluación final de Primaria. Como también se han puesto sobre la mesa los borradores de las denominadas reválidas de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato, ANPE quiere recordar su posición: no nos oponemos a la decisión de incorporar al sistema educativo este tipo de evaluaciones, que han de estar estructuradas y coordinadas por el Ministerio para que resulten efectivas a la hora de diseñar programas y políticas específicas, pero solo tendrán sentido si responden a un instrumento para el diagnóstico del progreso en el aprendizaje, a la homologación de contenidos y a la aplicación de programas de recuperación y que vayan precedidas de un refuerzo previo de la evaluación continua e interna.  En los niveles obligatorios ningún alumno debería ver cercenado sus posibilidades de titulación por la aplicación directa de evaluaciones externas siempre que el alumno haya acreditado suficientemente en las evaluaciones internas la superación de las competencias, los objetivos y los contenidos curriculares establecidos en cada nivel.
En el relato de todos estos temas hay un denominador común, no se ha contado con el profesorado ni para buscar su implicación ni para escuchar sus propuestas. 
Ante el inminente proceso electoral y desde el respeto absoluto a todas las opciones políticas, desde ANPE sostenemos que la Educación debe formar parte de una política de Estado, que responda al interés general de los ciudadanos y no a intereses partidistas. El éxito y la calidad escolar, la formación y motivación de los docentes, la dotación de los recursos necesarios y la confianza en un sistema educativo eficaz y avanzado deberían constituir el verdadero debate educativo y el compromiso político y social de llevarlo a la práctica. Sólo este compromiso, entre todos, pero contando siempre con el profesorado,  permitiría alcanzar los pactos y acuerdos necesarios  que sienten las bases para dotar de estabilidad al sistema y  para contribuir a la mejora de la calidad de la Educación en España.

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Derecho a equivocarme
Redaccion Leonoticias 21-06-2016 | 1:44 | 0

Quiero seguir soñando sabiendo que sueño, por eso votaré a IU-PODEMOS-Equo, desde la lucha contra la dictadura no tenía esperanza en una formación política, voté al PSOE en aquel año del No a la OTAN, primera decepción, posteriormente fui dando bandazos entre IU y PSOE por no ser de persona fiel a dogma político por crítico a sus vaivenes que olvidan el interés general por el particular de partido; a los primeros muchas veces por mi circunscripción no quise votar por determinadas personas muy ancladas al pasado, a los segundos voté confiado en la labor realizada pro Derechos Sociales, IMSERSO, mejoras en Seguridad Social (antes solo teníamos las Casas de Socorro), Derechos Laborales, Ley de Igualdad que con el tiempo se convirtieron en decepciones, todo lo conseguido ha sido dilapidado poco a poco no solo por el PP, ha contado con la ayuda del PSOE en la Reforma Laboral, de la Constitución en su artículo 135 para pagar a Bancos y adeudando a los ciudadanos hasta no sabe cuándo, nuevas decepciones, nuevos errores míos y supongo que de muchos de sus militantes por confiar en el voto útil; una nueva decepción se materializó hace pocos días en plena precampaña, la revocación de algunas Ayudas Sociales en Andalucía con el voto del PP y C´s.
Por eso mismo voy a ejercer mi voto con esperanza, y para no caer en el error señalado por Petronio1 en el siglo I“ved los comicios; manda el oro en ellos; el oro le da el triunfo al candidato, no la virtud ni el mérito”.
Ese oro que ha sido esquilmado a los ciudadanos con los casos de corrupción a través de facturaciones falsas, los ERE, obras sobre dimensionadas, desfalco a la Seguridad Social, a Hacienda con las amnistías fiscales, poco se habla de ello en esta campaña, al no querer dañarse ante una posible coalición, tienen un frente común, el anti PODEMOS, Venezuela, Grecia, Brexit, como si Pablo fuese ideólogo de estas propuestas políticas.
Utilizan la palabra para confundir, mejor dicho la lengua, así lo expresó Erasmo de Rotterdam2recuperando una anécdota de Plutarco: Amasis, rey de Egipto, envió una vez un animal para ser sacrificado a su amigo Pítaco, renombrado entre los siete sabios de Grecia, y le pidió que le devolviera la mejor y la peor parte del cuerpo. Estaba seguro que su amigo le enviaría dos partes distintas. Pero Pítaco cortó la lengua y se la envió al rey para mostrarle que ninguna parte en el hombre era mejor que una lengua justa, ni peor que una lengua taimada. Añado “del hombre” porque la lengua ni es la mejor ni la peor parte de cualquier otra criatura.
No nos dejemos engañar por lenguas taimadas, utilicemos la cabeza para lograr el futuro de nuestra soñada esperanza.

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Carta fundacional del Foro de Intelectuales, Artistas y Profesionales de Recortes Cero
Redaccion Leonoticias 20-06-2016 | 5:15 | 0

Recortes Cero

No podríamos escribir la historia de España en el siglo XX sin contar con el papel de los intelectuales y artistas en la vida social, en el debate público, en la formación de las ideas y las corrientes de opinión sobre los asuntos más cruciales del país.

Desde la generación del 98 y del 27, hasta la transición democrática, y dentro de una enorme pluralidad de puntos de vista y sensibilidades en los diversos ámbitos intelectuales, artísticos o científicos, un anhelo, un sueño compartido ha recorrido década tras década varias generaciones: el deseo de construir un país soberano, moderno, próspero, democrático, plural, avanzado. Un país, que respaldado por su ingente patrimonio histórico y cultural, pusiera en marcha toda su energía transformadora, y aunando los talentos individuales en una dirección común, fuera capaz de construir un proyecto propio, independiente, al servicio de la mayoría de la sociedad y de sus ciudadanos.

Igual que en el pasado, España se enfrenta hoy a fuerzas muy poderosas, que ahora a través de los recortes, paralizan, desmoralizan y destruyen nuestro potencial colectivo y nuestras capacidades individuales.

Los recortes vienen dictados desde el exterior, y las imposiciones de todo orden que de manera impune vienen de Estados Unidos y Alemania, a través del FMI, el BCE y la Comisión Europea, con sus políticas neoliberales, están recortando la soberanía del país hasta extremos impensables, condicionando hasta los más nimios detalles, no sólo del ámbito político y económico, sino también de nuestra vida cultural, científica, educativa, jurídica, sanitaria, etc.

Recortes económicos y de soberanía, que están provocando una auténtica regresión social, como muestra el éxodo de miles de
jóvenes altamente cualificados obligados a emigrar para subsistir; y una auténtica regresión cultural, ejemplificada en el enorme perjuicio que la subida de impuestos significa para la supervivencia y el desarrollo de nuestra vida artística.

Para que nuestro país pueda recuperar la iniciativa, es imprescindible una verdadera alternativa. Un programa global que sea capaz de oponerse punto por punto a cada uno de los recortes (también a cada una sus premisas ideológicas), ofreciendo soluciones y propuestas, reales y factibles, al servicio del 90% de la sociedad. Una verdadera alternativa que tome como ejes maestros la Redistribución de la riqueza, la Ampliación de la democracia, y la Defensa de la soberanía nacional.

Que defienda la educación, la ciencia y la investigación, la cultura y las artes en toda su diversidad plurinacional, como los motores económicos y sociales que son para la prosperidad del país, protegiéndolos con firmeza de intereses ajenos.

Elaborar esta alternativa no puede ser tarea de un círculo reducido de personas. Tenemos que elaborarla en un proceso democrático y participativo lo más amplio posible, pues sólo así responderá a las verdaderas necesidades de todos y cada uno de los diferentes sectores y ámbitos sociales. Para ello es imprescindible la participación activa de los sectores más conscientes del pensamiento. La participación activa de intelectuales, artistas, profesionales, especialistas, técnicos…; que en sus respectivos ámbitos crean pensamiento y construyen tejidos culturales y sociales, y cuyas contribuciones en un
marco colectivo de debate y acción pueden adquirir una fuerza exponencial.

Todas las personas que bien por poseer capacidades excepcionales, o por haber dispuesto de medios para formarse, deben sus conocimientos a muchas otras que en el pasado contribuyeron con su esfuerzo a su saber. Por ello, están en deuda con la humanidad, y de algún modo tienen el compromiso moral de aportar su conocimiento al progreso colectivo.

Todos tenemos el mismo derecho a ser felices y a realizarnos en todas nuestras potencialidades. Y nunca, bajo ningún concepto, admitiremos que un ser humano sea tratado como si fuera una mercancía.

Los miembros de este Foro nos sentimos herederos de esa tradición cultural, que pone el pensamiento al servicio de la transformación social, y de su pregunta central: ¿qué país necesitamos construir, qué papel puede jugar nuestro país en el mundo?

Hoy, esa tarea pasa por luchar contra los recortes y contra el proyecto de degradación para España que éstos representan.

Somos conscientes de que ésta es una propuesta ambiciosa y compleja, pero al mismo tiempo necesaria si aspiramos a tener otro proyecto de país, capaz de ganarse el respeto y el apoyo de la ciudadanía.

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Alternativa a las aulas prefabricadas del CEIP Los Adiles de Villaobispo
Redaccion Leonoticias 19-06-2016 | 8:42 | 0

Me llamo Marta Melón

Mi familia es propietaria del edificio del antiguo colegio Camino, que luego albergó la guardería municipal La Cigüeña.

Desde 2012 el edificio está disponible y en junio de 2015, al conocer a través de los medios la licitación de 3 aulas prefabricadas para resolver la falta de espacio del CEIP Los Adiles, ofrecimos a la Dirección Provincial de Educación la posibilidad de alquilar nuestro edificio , situado en El Caminón (Villaobispo) como alternativa a las aulas prefabricadas a la espera de que se construya la ampliación del colegio Los Adiles.

Intentamos reunirnos entonces con la Directora Provincial, pero no fue posible que nos recibiera, así que le remitimos nuestra oferta con planos y fotos del edificio por correo electrónico.

En noviembre, ante la falta de respuesta de la Dirección provincial contactamos con el AMPA de Los Adiles, quienes nos informaron que ellos habían hecho la misma propuesto meses atrás al Ayuntamiento de Villaquilambre, pero que no la habían aceptado.

Después de mucha insistencia durante todo este curso, por fin conseguimos que la Arquitecta Jefa del Área Técnica de Construcción y Equipamientos, visitase el edificio en abril . Le gustó mucho y nos dijo que había remitido a Valladolid informe técnico favorable para que valorasen el posible alquiler de la planta baja, ya que según dijo solo necesitaban 5 aulas.

Hace unos días nos llamó la Arquitecta Jefa del Área Técnica y nos dijo que en Valladolid no habían aprobado el alquiler, alegando que en otros centros no existía la alternativa de usar un edificio como éste en lugar de aulas prefabricadas, y por tanto habían decidido no hacer distinciones, así que ¡BARRACONES PARA TODOS!. Ella insistió en que la decisión no obedecía a criterios técnicos.

Ante la falta de respuesta formal por escrito por parte de la Dirección Provincial, el pasado 4 de junio remitimos una carta al Consejero reiterando nuestra oferta, y manifestando nuestra disposición a que el alquiler del edificio fuese más económico que el de las aulas prefabricadas. Han pasado más de 2 semanas y no hemos recibido respuesta de la Consejería.

Como sabéis la Dirección Provincial licitó el pasado jueves el alquiler de 4 aulas prefabricadas para el CEIP Los Adiles, por importe de 115.041,32€ (IVA no incl.) para 24 meses, lo que supone un importe mensual de 4.793,38€/m² por 4 alas de 50m² . Si echáis un vistazo a la web de idealista podéis ver que nuestro edificio está anunciado por 4.500€/m, con una superficie de 1.400m² http://www.idealista.com/inmueble/31884384/

Consideramos que la Consejería no tiene interés en que los niños de Villaobispo se eduquen en un edificio que reúne mejores condiciones que las aulas prefabricadas, es más barato y mucho más grande, y además cuenta con cocina y comedor, amplios espacios exteriores y mobiliario. La única vía para hacernos oír es hacer pública esa falta de interés, por lo que nos gustaría contactar con los medios de comunicación para informar de este tema.

Creemos que a la opinión pública le puede resultar interesante conocer cual es el interés de la Consejería por mejorar la educación pública, especialmente ahora que estamos en campaña electoral.

Adjunto la carta remitida al Consejero que llevaba anexos planos y fotos del edificio y que podéis remitir a quien consideréis. Si lo veis oportuno podéis visitar el edificio y contactar con el AMPA, que está al tanto de la falta de interés de la Consejería.

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