{"id":94,"date":"2016-06-21T13:45:31","date_gmt":"2016-06-21T11:45:31","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/?p=94"},"modified":"2016-06-21T13:45:31","modified_gmt":"2016-06-21T11:45:31","slug":"balance-del-curso-escolar-2015-2016-de-anpe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/2016\/06\/21\/balance-del-curso-escolar-2015-2016-de-anpe\/","title":{"rendered":"Balance del curso escolar 2015-2016 de ANPE"},"content":{"rendered":"
ANPE<\/strong><\/div>\n
<\/div>\n
Este final de curso escolar coincide con unas nuevas elecciones electorales. Si el curso se inici\u00f3 con la convocatoria de las elecciones que se celebraron el 20D, termina con la convocatoria del pr\u00f3ximo 26J. Hemos transitado por un curso, sin precedentes, con el Gobierno y el Ministerio \u201cen funciones\u201d. Este panorama ha supuesto que el debate educativo haya estado inevitablemente marcado y mediatizado por los procesos electorales.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Recordamos como el comienzo de curso vino marcado por la propuesta del\u00a0<\/span>libro blanco de la funci\u00f3n docente\u00a0<\/strong><\/span>que gener\u00f3 un debate distractor y est\u00e9ril alejado de la reflexi\u00f3n profunda que necesita la pol\u00edtica del profesorado y que queda en \u201cpapel mojado\u201d cuando no se aborda en el marco espec\u00edfico de negociaci\u00f3n, la mesa sectorial de educaci\u00f3n y con la implicaci\u00f3n de los verdaderos protagonistas: los docentes.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Paralelo al fracaso en la formaci\u00f3n del nuevo gobierno tras el complejo resultado electoral, surgi\u00f3 otro de los mantras recurrentes:\u00a0<\/span>el pacto educativo.\u00a0<\/strong><\/span>Desde ANPE hemos reiterado hasta la saciedad la necesidad de impulsar un pacto educativo que dote de estabilidad al sistema, que aleje a la educaci\u00f3n de la confrontaci\u00f3n ideol\u00f3gica permanente y que alcance un compromiso para hacer de ella una verdadera prioridad pol\u00edtica y social en Espa\u00f1a.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
La voluntad de alcanzar un Pacto Educativo qued\u00f3 desvirtuada con la<\/span>proposici\u00f3n debatida en el pleno del congreso sobre\u00a0<\/span>la derogaci\u00f3n de la LOMCE<\/strong><\/span>, una ley que naci\u00f3 sin consenso y en un marco de recortes, pero que una vez aprobada, no puede ser derogada sin tener una ley que la sustituya, adem\u00e1s, sin pensar en las consecuencias inmediatas que puede tener para la<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>organizaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los centros, para los alumnos y sus familias y los propios profesores, la paralizaci\u00f3n de una ley que lleva dos cursos aplic\u00e1ndose sin tener aprobada, desde<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>el<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>consenso, otra ley alternativa que la sustituya.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Y el curso escolar termina con otra pol\u00e9mica como son las\u00a0<\/span>pruebas externas<\/strong><\/span>, que este curso correspond\u00eda aplicar la de sexto de primaria. Hemos asistido a una ceremonia de la confusi\u00f3n orquestada por algunas CCAA que bien se han negado directamente a cumplir la ley o se parapetan en subterfugios legales como el intento de “dejar en manos de los centros” la forma de realizar la evaluaci\u00f3n final de Primaria. Como tambi\u00e9n se han puesto sobre la mesa los borradores de las denominadas rev\u00e1lidas de 4\u00ba de la ESO y 2\u00ba de Bachillerato, ANPE quiere recordar su posici\u00f3n: no nos oponemos a la decisi\u00f3n de incorporar al sistema educativo este tipo de evaluaciones, que han de estar estructuradas y coordinadas por el Ministerio para que resulten efectivas a la hora de dise\u00f1ar programas y pol\u00edticas espec\u00edficas, pero solo tendr\u00e1n sentido si responden a un instrumento para el diagn\u00f3stico del progreso en el aprendizaje, a la homologaci\u00f3n de contenidos y a la aplicaci\u00f3n de programas de recuperaci\u00f3n y que vayan precedidas de un refuerzo previo de la evaluaci\u00f3n continua e interna.\u00a0<\/span>\u00a0<\/em><\/span>En los niveles obligatorios ning\u00fan alumno deber\u00eda ver cercenado sus posibilidades de titulaci\u00f3n por la aplicaci\u00f3n directa de evaluaciones externas siempre que el alumno haya acreditado suficientemente en las evaluaciones internas la superaci\u00f3n de las competencias, los objetivos y los contenidos curriculares establecidos en cada nivel.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
En el relato de todos estos temas hay un denominador com\u00fan, no se ha contado con el profesorado ni para buscar su implicaci\u00f3n ni para escuchar sus propuestas.<\/strong><\/span>\u00a0<\/strong><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Ante el inminente proceso electoral y desde el respeto absoluto a todas las opciones pol\u00edticas, desde ANPE sostenemos que la Educaci\u00f3n debe formar parte de una pol\u00edtica de Estado, que responda al inter\u00e9s general de los ciudadanos y no a intereses partidistas. El \u00e9xito y la calidad escolar, la formaci\u00f3n y motivaci\u00f3n de los docentes, la dotaci\u00f3n de los recursos necesarios y la confianza en un sistema educativo eficaz y avanzado deber\u00edan constituir el verdadero debate educativo y el compromiso pol\u00edtico y social de llevarlo a la pr\u00e1ctica. S\u00f3lo este compromiso, entre todos, pero contando siempre con el profesorado,<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>permitir\u00eda alcanzar los pactos y acuerdos necesarios<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>que sienten las bases para dotar de estabilidad al sistema y<\/span>\u00a0\u00a0<\/span>para contribuir a la mejora de la calidad de la Educaci\u00f3n en Espa\u00f1a.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ANPE Este final de curso escolar coincide con unas nuevas elecciones electorales. Si el curso se inici\u00f3 con la convocatoria de las elecciones que se celebraron el 20D, termina con la convocatoria del pr\u00f3ximo 26J. Hemos transitado por un curso, sin precedentes, con el Gobierno y el Ministerio \u201cen funciones\u201d. Este panorama ha supuesto que […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.leonoticias.com\/cartasaldirector\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}